這學期的禮拜四對我來說與其他幾天不同，一整天都是上文組的課(形上學、現代文學通識)，就某種層面來看感到相當新鮮有趣。但另一方面，也會因為體認到與社會組學生的不同而感到暗暗心驚。

一般來說是這樣：早上二三堂是正課時間，形上學老師會操著香港人獨特的口音上課，口頭禪則是"這樣行不通的嘛" "O~K~啦" 我發現哲學的上課方式真的很有趣，看課本就像是在閱讀兩派人馬的筆戰，雙方各執一詞，針鋒相對，最後通常沒有所謂的贏家，會留在課本上的學派都有其能自圓其說的理論，不過也沒有哪一個理論真正是完美的。與其他科目相比形上學的步調算是相當緩慢，可以細細玩味每一個理論的內涵，蠻不錯的。第四堂課為助教課，開放學生問問題。這時候就是我比較難熬的時光。其他同學常常會為了一點細節就跟助教辯得面紅耳赤，或者異想天開問一些很難有解答的問題。或許真理越辯越明，但是當整個過程變成鑽牛角尖之後就沒什麼意義了。好險，現在同學問的問題越來越有水準了，讓我這一堂課不再那麼坐立難安。

下午的現代文學通識也是一門很另類的課：沒有考試，只靠平時成績、作業成績以及"期末展演"的表現來評分。相當刺激。同樣前兩堂課為正課，老師喜歡叫很多同學起來發表看完文章的心得。與早上形上學相同，學期開始同學的發言比較淺，甚至就我感覺是有點俗氣的，越到後來這種情況就有改善。有些中文系的同學，想像力跟表達能力都很強，常常語出驚人，讓人不得不深思；或是妙語如珠，逗的滿堂哈哈大笑。相信這種能力與他們所接受的訓練有關，與我們電機系所受的訓練方式完全不同。很想在想像力與表達能力方面向他們多學習。今天跟平常有些不同的地方在於，期中成績剛公佈，實在是考的...有點爛。當老師在上課的時候我不知不覺思緒就跑遠了，想著：我自以為期中考很輕鬆可以唸完，最後反而沒考好。反觀其他同學考試比我重得多，卻反而比較通透。雖然說自己確實沒有花很多時間唸書，但是這種成績絕對不是我想要的，也可能對未來升學造成一定的影響(至於影響多大不太確定)。當學生的本分就是要把書唸好。雖然說書唸好與考試考好不能完全劃上等號，但是現實真的很殘酷，衡量一個人學業最直接的方法就是看考試成績。所以...還是用功一點想辦法把成績考出來吧!!我相信我還是可以的，雖然還是對前途感到困惑(專題、研究所、未來的人生方向...etc.)  不過目前的首要任務(功課)要解決，不能再胡思亂想了!!